С 6 по 10 апреля 2026 года во Владимирской области пройдет X региональный чемпионат профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с  ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».         В рамках соревновательной программы Чемпионата запланировано проведение «Фестиваля возможностей» для лиц с инвалидностью или с ОВЗ.          Задачи Фестиваля: - вовлечение лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития, включая интеллектуальные нарушения, инвалидов 1 и 2 группы к участию в движении «Абилимпикс»; - воспитание толерантности через социокультурное взаимодействие; - повышение заинтересованности лиц с инвалидностью или с ОВЗ к дальнейшей социализации и адаптации; - демонстрация участниками Фестиваля навыков по выполнению отдельных трудовых функций. Участники «Фестиваля возможностей»: граждане Российской Федерации с инвалидностью и ОВЗ в возрасте от 14 лет с тяжелыми множественными нарушениями развития, включая интеллектуальные нарушения. «Фестиваль возможностей» проводится по двум категориям участников: «школьник» и «студент/специалист». Соревнования будут проводиться по 9 компетенциям: 1. Брошь из фоамирана 2. Декорирование предметов интерьера 3. Издатель (компьютерные публикации в Publisher) 4. Мастер кукол (народная лоскутная кукла) 5. Озеленитель 6. Приготовление горячих бутербродов 7. Помощник повара 8. Создание изделий из бисера (изготовление украшений) 9. Швейное дело С конкурсными заданиями по компетенциям «Фестиваля возможностей» можно ознакомиться на сайте Центра развития движения «Абилимпикс» по  ссылке: https://bpoovetk33.ru/direction/abilimpiks/perechen-kompetentsiy.php?clear_cache=Y. Заявки на участие в «Фестивале возможностей» можно подать посредством заполнения электронной формы по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/67bd7e2f84227c18bd06e842. Сроки подачи заявок: до 02 февраля 20

На занятиях с логопедом в отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями и ранней помощи Гусь-Хрустального социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних активно используется конструктор Лего. Занятия с Лего не только захватывающие, но и полезные. Любое конструирование предполагает разнообразные манипуляции руками, а развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием мышления и речи, что в свою очередь важно для правильного произношения звуков. Благодаря участию педагога ребенок узнает новые слова –  названия, формы и назначение деталей. Он учится правильно применять понятия в речи и составлять предложения. Комментируя свои действия во время сборки конструкций,  дети учатся выстраивать связную речь. Кроме того, процесс игры развивает внимание, память и воображение, а совместная работа помогает формированию коммуникативных навыков. Таким образом, Лего как эффективный инструмент для развития речи у детей – это комплексный творческий подход, раскрывающий  внутренний  потенциал ребенка через увлекательную игру.

Каждый ребенок – необычный. Почему необычный? Дело в том, что каждый ребенок или подросток – это не вписывающийся на все 100% в стандартную систему человек. Тем не менее, у этого необычного ребенка есть обычные проблемы. Почему меня не понимают? Как справиться с трудностями в семье? Почему у меня нет друзей? Кому отвечать на эти и другие вопросы? У каждого подростка есть учителя, воспитатели, друзья – постарше и помладше, родственники – подальше и поближе, но вопросы все как-то не решаются. Да, существуют родители, но их взаимодействие с подростком находится на особом уровне. «Не учи меня жить!» – фраза, которую часто слышат родители. И тут появляется наставник – человек, который не обязан решить за ребенка все его проблемы, даже если этот ребенок «трудный», зато решит их ВМЕСТЕ с ним,  который вдохновляет своим примером, которому ребенок доверяет, опыту которого верит и хочет следовать. Наставничество – это практика поддержки подростков, когда у них есть человек, помогающий  сформулировать мечту и цель, и бескорыстно поддерживающий его в достижении этой цели. Широко используемая практика наставничества как нельзя с лучшей стороны показывает себя и действует эффективно. По статистическим данным у трудных подростков, взаимодействующих с наставником, многие из негативных показателей решительно сокращаются: снижается уровень прогулов, появляется мотивация к познанию – желание узнавать что-то новое. Не стоит понимать наставничество как универсальную помощь. Ни один инструмент или  решение не дает гарантии, что нашим детям будет интереснее и  проще жить. Но именно наставник может стать тем значимым взрослым, в котором так нуждается «сложный», «трудный» да и самый обыкновенный подросток.   Если вы хотите помогать детям – вносить вклад в их воспитание и развитие можно пройти подготовку  и присоединиться в качестве наставника к работе с несовершеннолетними. Человеку же нужен человек! https://институтвоспитания.рф/profilaktika/podgotovka-nastavnikov/

Что делать, если, кажется, что всё плохо? У кого искать помощи? Во многих жизненных ситуациях подростку важно знать, что он всегда получит помощь и поддержку профессионального взрослого в привычном ему формате чата. Помощь рядом  — общероссийский сайт бесплатной психологической помощи детям и подросткам от 6 до 18 лет, работает ежедневно с 11:00 до 23:00 по московскому времени. Здесь можно обратиться к психологу онлайн и почитать полезные материалы. Мы рядом  — бесплатные онлайн-консультации для детей и подростков на условиях анонимности, с понедельника по пятницу с 9:00 до 21:00 по московскому времени. Я-родитель — здесь могут получить поддержку дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, а также их родители. Можно почитать многочисленные материалы или отправить вопрос психологу через форму на сайте. Твоя территория — волонтёрский проект ежедневной бесплатной анонимной психологической помощи подросткам и молодёжи. Консультирование проводят профессиональные психологи через онлайн-чат https://www.твоятерритория.онлайн/. Своё настоящее имя можно не указывать, полная конфиденциальность гарантируется. Обсудить можно любые волнующие проблемы и темы, от неразделенной любви или отношений с окружающими до депрессии и проявлений жестокости и насилия. Существует много причин, почему у людей возникают проблемы: уход любимого человека и чувство утраты падение самооценки из-за оскорблений травля и стигматизация длительное одиночество физическое и эмоциональное насилие переход в новую школу развод родителей физическое недомогание, болезнь переход в новую школу финансовые проблемы В таких обстоятельствах стоит внимательно к себе прислушиваться. Важно обращаться за помощью, как только проблемы возникли. Не надо ждать, когда они причинят непоправимый вред. Признаки, которые могут подсказывать, что тебе требуется помощь: проблемы с концентрацией беспрестанная злость частые головные боли нежелание общаться с друзьями страх перед будущим проблемы со сном негативные мысли постоянное беспокойство не проходящая тоска ком в горле вечная усталость учащенное сердцебиение почти неотступное ощущение одиночества Если тебе почти всегда плохо, пора поговорить с тем взрослым, кому ты доверяешь.

Новогодние праздники пролетели, оставив после себя шлейф радости и чудесных ощущений. Но так хочется, чтобы эти волшебные чувства не покидали  сердца детей, чтобы сказка продолжалась! Именно поэтому Гусь-Хрустальный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних организовал для воспитанников настоящее новогоднее приключение! Ребята отправились в историко-художественный музей на выставку «Волшебство советской ёлки». Это было не просто посещение, а настоящее путешествие в прошлое – к истокам новогодней истории! Здесь юные гости узнали, как в России зародился и развивался прекрасный обычай наряжать ёлку, увидели, какими удивительными игрушками украшали её в разные эпохи, и как менялись традиции празднования Нового года. С восторгом слушали дети рассказ о том, как создавались эти маленькие шедевры – ёлочные украшения. Ребята ознакомились с разнообразием техник: от простых, но очаровательных картонных игрушек, до изящных украшений из стекляруса. И, конечно же, их покорили знаменитые советские стеклянные игрушки – настоящие произведения искусства, каждая из которых хранит свою уникальную историю. Мы верим, что такие моменты оставляют в детских сердцах не только яркие воспоминания, но и частичку того самого новогоднего волшебства, которое способно согревать и вдохновлять долгие месяцы! Пусть сказка продолжается!

     Координацию и точность движений, ловкость и скорость реакций – и не только это тренирует с детьми педагог-психолог в отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями и ранней помощи Гусь-Хрустального социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних с применением программно-методического комплекса МОБИ «Соло». Уникальная особенность комплекса – способность подстраиваться под индивидуальные возможности каждого ребёнка, что позволяет отслеживать его достижения. Находясь перед экраном компьютера и держа в руках специальный мячик, ребёнок в течение 5 – 10 минут с удовольствием выполняет различные задания, которые предлагает ему программа. Многократно совершать контролируемые движения в динамике  побуждают различные сюжеты игр: если проводить шариком по кубикам, они переворачиваются и  открывают яркие картинки или, наведя шарик на изображение музыкального инструмента, можно  слушать его звуки, а также другие занимательные сюжеты.         В играх хорошо сочетаются когнитивные задачи, развиваются познавательные навыки, слуховое восприятие, слуховая и зрительная память, внимание и мышление, а эмоциональная вовлеченность во время игры позволяет сделать процесс занятия интересным и привлекательным для детей любых возрастов.