В стационарном отделении Гусь-Хрустального социально- реабилитационного центра для несовершеннолетних состоялся урок мужества, посвящённый героической обороне Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.              Просмотрев погрузившую в те суровые события презентацию «900 дней мужества», воспитанники осознали масштабы трагедии и величия духа ленинградцев. Рассматривая архивные фотографии, они глубоко прониклись атмосферой нечеловеческих условий жизни осаждённого города. Узнали о единственной «Дороге жизни», связывавшей его с Большой землей; о невероятном мужестве сверстников, которые в те страшные дни помогали тушить зажигательные бомбы, добывали воду из замёрзшей Невы и приносили обессилившим от голода людям, работали наравне со взрослыми на заводах и учились в бомбоубежищах.           Особенно взволновала детей трагичная история семьи Тани Савичевой, изложенная ею в дневнике, ставшем символом трагедии блокадного Ленинграда.           Знание героического прошлого Родины чрезвычайно важно для молодого поколения как настоящих граждан страны, способных сохранить живую память о подвиге своего народа.

День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады – День воинской славы России. Историческую викторину "Блокадный Ленинград", посвященную памяти о трагических страницах в истории страны,  провели специалисты Гусь-Хрустального социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних в школах города. Погрузившись в атмосферу нечеловеческих условий окруженного врагом города на Неве, школьники осознали масштабы испытаний, выпавших на его жителей. Голод, холод, бомбежки – все это стало частью суровой повседневной жизни ленинградцев. Разделившись  на команды, участники викторины отвечали на вопросы о жизни и обороне Ленинграда. Каждый из туров викторины – это страница трагической истории блокадного города. Отразив свои эмоции в синквейне, подростки приняли участие в мастер-классе «Блокадная ласточка».   Историческая викторина – это не просто проверка знаний. Это возможность прикоснуться к истории, прочувствовать боль и мужество тех, кто выстоял, и еще раз осознать ценность мира и человеческой жизни.

         День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады  – одна из самых важных памятных дат в истории Великой Отечественной войны.         Воспитанники Гусь-Хрустального социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних еще и еще раз возвращаются к трагическим событиям   из жизни блокадного города. Трагическая судьба Тани Савичевой, чье имя стало олицетворением страданий, выпавших на долю жителей осажденного Ленинграда. Трудовые подвиги ленинградских детей, которые трудились наравне со взрослыми, не забывая при этом про учебу. 125 граммов хлеба, навечно оставшиеся в памяти переживших суровые годы блокады ленинградцев. «Блокадная ласточка» — жестяной жетон, который с весны 1942 года многие жители Ленинграда начали носить на груди в ответ на заявление немецкого командования о том, что в осаждённый город не сможет пролететь даже птица. Знания об этих и других событиях военных лет укрепляют глубокие чувства патриотизма современного молодого поколения.           Подвиг детей и взрослых блокадного города навсегда остаётся уроком мужества, стойкости и безграничной любви к Родине. И изготовленные сегодняшними детьми бумажные ласточки символизируют память и связь с поколением победителей.

          С 6 по 10 апреля 2026 года во Владимирской области пройдет X региональный чемпионат профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с  ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».         В рамках соревновательной программы Чемпионата запланировано проведение «Фестиваля возможностей» для лиц с инвалидностью или с ОВЗ.          Задачи Фестиваля: - вовлечение лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития, включая интеллектуальные нарушения, инвалидов 1 и 2 группы к участию в движении «Абилимпикс»; - воспитание толерантности через социокультурное взаимодействие; - повышение заинтересованности лиц с инвалидностью или с ОВЗ к дальнейшей социализации и адаптации; - демонстрация участниками Фестиваля навыков по выполнению отдельных трудовых функций. Участники «Фестиваля возможностей»: граждане Российской Федерации с инвалидностью и ОВЗ в возрасте от 14 лет с тяжелыми множественными нарушениями развития, включая интеллектуальные нарушения. «Фестиваль возможностей» проводится по двум категориям участников: «школьник» и «студент/специалист». Соревнования будут проводиться по 9 компетенциям: 1. Брошь из фоамирана 2. Декорирование предметов интерьера 3. Издатель (компьютерные публикации в Publisher) 4. Мастер кукол (народная лоскутная кукла) 5. Озеленитель 6. Приготовление горячих бутербродов 7. Помощник повара 8. Создание изделий из бисера (изготовление украшений) 9. Швейное дело С конкурсными заданиями по компетенциям «Фестиваля возможностей» можно ознакомиться на сайте Центра развития движения «Абилимпикс» по  ссылке: https://bpoovetk33.ru/direction/abilimpiks/perechen-kompetentsiy.php?clear_cache=Y. Заявки на участие в «Фестивале возможностей» можно подать посредством заполнения электронной формы по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/67bd7e2f84227c18bd06e842. Сроки подачи заявок: до 02 февраля 20

На занятиях с логопедом в отделении реабилитации детей с ограниченными возможностями и ранней помощи Гусь-Хрустального социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних активно используется конструктор Лего. Занятия с Лего не только захватывающие, но и полезные. Любое конструирование предполагает разнообразные манипуляции руками, а развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием мышления и речи, что в свою очередь важно для правильного произношения звуков. Благодаря участию педагога ребенок узнает новые слова –  названия, формы и назначение деталей. Он учится правильно применять понятия в речи и составлять предложения. Комментируя свои действия во время сборки конструкций,  дети учатся выстраивать связную речь. Кроме того, процесс игры развивает внимание, память и воображение, а совместная работа помогает формированию коммуникативных навыков. Таким образом, Лего как эффективный инструмент для развития речи у детей – это комплексный творческий подход, раскрывающий  внутренний  потенциал ребенка через увлекательную игру.

Каждый ребенок – необычный. Почему необычный? Дело в том, что каждый ребенок или подросток – это не вписывающийся на все 100% в стандартную систему человек. Тем не менее, у этого необычного ребенка есть обычные проблемы. Почему меня не понимают? Как справиться с трудностями в семье? Почему у меня нет друзей? Кому отвечать на эти и другие вопросы? У каждого подростка есть учителя, воспитатели, друзья – постарше и помладше, родственники – подальше и поближе, но вопросы все как-то не решаются. Да, существуют родители, но их взаимодействие с подростком находится на особом уровне. «Не учи меня жить!» – фраза, которую часто слышат родители. И тут появляется наставник – человек, который не обязан решить за ребенка все его проблемы, даже если этот ребенок «трудный», зато решит их ВМЕСТЕ с ним,  который вдохновляет своим примером, которому ребенок доверяет, опыту которого верит и хочет следовать. Наставничество – это практика поддержки подростков, когда у них есть человек, помогающий  сформулировать мечту и цель, и бескорыстно поддерживающий его в достижении этой цели. Широко используемая практика наставничества как нельзя с лучшей стороны показывает себя и действует эффективно. По статистическим данным у трудных подростков, взаимодействующих с наставником, многие из негативных показателей решительно сокращаются: снижается уровень прогулов, появляется мотивация к познанию – желание узнавать что-то новое. Не стоит понимать наставничество как универсальную помощь. Ни один инструмент или  решение не дает гарантии, что нашим детям будет интереснее и  проще жить. Но именно наставник может стать тем значимым взрослым, в котором так нуждается «сложный», «трудный» да и самый обыкновенный подросток.   Если вы хотите помогать детям – вносить вклад в их воспитание и развитие можно пройти подготовку  и присоединиться в качестве наставника к работе с несовершеннолетними. Человеку же нужен человек! https://институтвоспитания.рф/profilaktika/podgotovka-nastavnikov/