Память – это способность воспринимать, запоминать, хранить и воспроизводить информацию. Отличительной чертой детской памяти является её наглядно-образный характер: ребёнок лучше запоминает ощущаемые предметы, образные картины и эмоционально окpaшеные события.
Развитие детской памяти происходит последовательно, зависит от возраста, эмоциональной среды и опыта взаимодействия с окружающим миром.
Педагог-психолог отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями и ранней помощи Гусь-Хрустального социально-реабилитационного центра помогает ребятам развивать память с помощью целенаправленных заданий и упражнений: «Запомни и повтори», «Что изменилось?», «Запомни картинку», «Найди пару», «Что с начала, а что потом?», «Кто где живёт?».
Хорошая память – один из ключевых навыков, который помогает ребёнку усваивать учебный материал, запоминать правила и условия заданий, снижает нагрузку занятий, облегчает адаптацию к новым условиям.
